Welche faktoren beeinflussen die geschlechtsspezifischen unterschiede in der kognition?


Welche faktoren beeinflussen die geschlechtsspezifischen unterschiede in der kognition?

Verbesserte Lebensbedingungen und Bildungsmöglichkeiten reduzieren kognitive Unterschiede zwischen Männern und Frauen, behaupten neue Forschungen des Internationalen Instituts für Angewandte Systemanalyse in Österreich und des Karolinska Institutetts in Schweden.

Bisherige Studien haben vorgeschlagen, dass Männer stärker sind als Frauen in Aufgaben, die visuospatiale und mathematische Fähigkeiten testen.

Bisherige Studien haben vorgeschlagen, dass Männer stärker sind als Frauen in Aufgaben, die visuospatiale und mathematische Fähigkeiten testen. Frauen, mittlerweile neigen dazu, in Tests in Bezug auf Gedächtnis und Lesekompetenz überlegen zu sein.

Einige Forscher haben vorgeschlagen, dass es biologische Erklärungen für die Variationen der kognitiven Fähigkeiten zwischen Männern und Frauen gibt, während andere behaupten, dass gesellschaftliche Faktoren einen größeren Einfluss auf die Disparität haben.

In der neuen Studie analysierte das gemeinsame Team Daten aus der Umfrage über Gesundheit, Alterung und Ruhestand in Europa (SHARE), an der mehr als 31.000 Teilnehmer im Alter von 50 Jahren aus 13 europäischen Ländern teilnahmen. In der Umfrage beantworteten Männer und Frauen Fragen, die Gedächtnis, mathematische Fähigkeiten und verbale fließend, unter anderen kognitiven Fähigkeiten getestet.

Kognitive Unterschiede im Zusammenhang mit dem Alter, Herkunftsland, Lebensbedingungen, Bildung

Veröffentlichen ihre Ergebnisse in der Proceedings der Nationalen Akademie der Wissenschaften , Fanden die Forscher heraus, dass geschlechtsspezifische Unterschiede in den kognitiven Fähigkeiten der Teilnehmer mit dem Alter, dem Herkunftsland, den Lebensbedingungen und den Bildungsmöglichkeiten verbunden waren, denen sie im Erwachsenenalter ausgesetzt waren.

In den Regionen Europas, die Verbesserungen der Lebensbedingungen und der geschlechtsspezifischen Bildungsmöglichkeiten gesehen hatten, stellten die Forscher fest, dass Frauen in Gedächtnistests höher als Männer eingestiegen sind, dass es eine kleinere Lücke in den mathematischen Fähigkeiten zwischen Männern und Frauen gab und dass Männer und Frauen Waren in anderen Tests gleich.

Daniela Weber, Internationales Institut für Angewandte Systemanalyse Forscherin und Lead-Autorin der Studie, erklärt, dass die Ergebnisse "deuten darauf hin, dass, wenn Frauen und Männer ein gleiches Bildungsniveau hätten, dann sollten wir einen weiblichen Vorteil im episodischen Gedächtnis erwarten, ein männlicher Vorteil in der Rechenfähigkeit, Und keine geschlechtsspezifischen Unterschiede in der Kategorie fließend (wie die Benennung so viele verschiedene Tiere wie möglich innerhalb von 1 Minute)."

Sprechen mit Medical-Diag.com , Weber und Co-Autor Agneta Herlitz hinzufügen:

Obwohl unsere Studie den Grund oder die Erklärung für die kognitiven Geschlechtsunterschiede nicht direkt untersucht, sondern die gesellschaftlichen Faktoren, die sich auf die Größenordnung der Unterschiede auswirken, erwarten wir, dass es immer geschlechtsspezifische Unterschiede in den kognitiven Fähigkeiten gibt.

Die meisten Forschungen deuten darauf hin, dass sowohl biologische als auch gesellschaftliche Faktoren für das Muster und die Größe der kognitiven Geschlechterunterschiede von Bedeutung sind."

"Stereotyp Bedrohung" kann Frauen zurückhalten

Eine 2010 Studie von Forschern an der University of Wisconsin-Madison durchgeführt und veröffentlicht in der Zeitschrift Psychologisches Bulletin Jedoch festgestellt, dass die mathematischen Fähigkeiten von Männern und Frauen gleich sind.

In dieser Studie wurden die mathematischen Fähigkeiten von 1.286.350 Personen als Teil einer systematischen Überprüfung, die Studien in den Jahren 1990-2007 veröffentlicht bewertet.

"Es gibt viele Beweise dafür, dass das, was wir" Stereotyp-Bedrohung "nennen, Frauen zurück in Mathe halten kann", sagte der Lead-Autor Janet Hyde. "Wenn Sie vor einem Test implizieren, dass die Frauen ein wenig schlechter als die Männer erwarten sollten, Das tut der Leistung, es ist eine sich selbst erfüllende Prophezeiung."

Hyde's Studie wies auch darauf hin, dass 48% der Undergraduate-Mathematik-Majors weiblich sind: "Wenn Frauen nicht Mathe machen können, wie bekommen sie diese Majors?"

Medical-Diag.com Fragte Weber und Herlitz, wie sich die Ergebnisse dieser Studie auf ihre eigenen Erkenntnisse beziehen.

Sie antworten, dass die Ergebnisse im Einklang mit den Erwartungen stehen, die das Paar in ihrer Studie skizziert, "da ein Großteil der Daten in der Metaanalyse aus den USA oder anderen Ländern mit hohen Lebensbedingungen und relativ gleichen Bildungsmöglichkeiten besteht."

"Wir interpretieren es, weil sie vermuten, dass die Unterschiede, die sie in ihrer Metaanalyse finden, ein Ergebnis der Stereotyp-Bedrohung sind, nicht dass sie tatsächlich die Hypothese testen", fügen sie hinzu und beziehen sich auf Hyde's Vorschlag, dass kognitive Unterschiede zwischen Männern und Frauen können Haben eine psychologische basis

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