Dyslexie konnte durch mri-gehirn-scan diagnostiziert werden


Dyslexie konnte durch mri-gehirn-scan diagnostiziert werden

Forscher von MIT haben eine Verbindung zwischen der Größe eines sprachverarbeitenden Bereichs des Gehirns und schlechten Pre-Read-Fähigkeiten in Kindergärtner entdeckt. Dieser Befund, gepaart mit einer MRT-Technik, könnte den Weg für eine frühere Dyslexie-Diagnose führen.

Die Studie, veröffentlicht in der Zeitschrift für Neurowissenschaften , Beruht auf früheren Untersuchungen, die zeigen, dass Erwachsene mit schlechten Lesefähigkeiten einen kleineren, weniger organisierten bogenförmigen Fasciculus haben.

Nach Ansicht der Forscher verbindet diese Struktur des Gehirns zwei Bereiche, die für die Kommunikation zuständig sind: das Gebiet von Broca, das in der Sprachproduktion involviert ist, und das Gebiet von Wernicke, das sowohl das Wort als auch die gesprochene Sprache verstanden hat.

Bis zu dieser jüngsten Studie war es unbekannt, ob die Unterschiede im bogenförmigen Fasciculus die Ursache für das Lesen von Schwierigkeiten oder das Ergebnis der kleinen Leseerfahrung waren.

Teil einer größeren Anstrengung, die 1.000 Kinder an Schulen in Massachusetts und Rhode Island analysiert, beteiligte sich die Studie von Massachusetts Institute of Technology (MIT) mit Forschern, die Kinder zu Beginn des Kindergartens für vorlesbare Klänge beurteilen. Das gab ihnen eine Vorstellung davon, wo die Vorlesungskenntnisse jedes Kindes liegen.

Die Diagnose der Legasthenie kann bald mit einem Gehirn-Scan durchgeführt werden, bevor Kinder beginnen zu lesen

Nach dieser Einschätzung luden die Forscher einige der Kinder zum MIT für Gehirnscans ein, die eine Technik namens diffusionsgewichtete Bildgebung, eine MRT (Magnetresonanztomographie) verwenden.

Die Studie veröffentlicht in der Zeitschrift für Neurowissenschaften Verwendet Gehirn-Scans von 40 Kindern.

Phonologische Fähigkeiten und Legasthenie

Beim Vergleich der Hirn-Scans mit Ergebnissen von Pre-Read-Tests, die Forscher bemerkte eine Verbindung zwischen der Größe und Organisation der bogenförmigen Fasciculus und Leistung auf phonologische Bewusstsein Tests.

Phonologisches Bewusstsein bezieht sich auf die Fähigkeit, die unterschiedlichen Klänge der Sprache zu identifizieren und einzusetzen. Diese Fähigkeit, die Forscher beachten, kann gemessen werden, indem man beobachtet, wie Kinder Segment, identifizieren und neu anordnen, um sie in neue Wörter zu bringen.

Elizabeth Norton, einer der Hauptautoren der Studie, sagt: "Der erste Schritt in der Lektüre ist, die gedruckten Briefe mit den Klängen der Briefe, die Sie wissen, in der Welt zu entsprechen."

Die Forscher fügen hinzu, dass seit dem bogenförmigen Fasciculus die Fläche von Broca und der Wernicke-Bereich im Gehirn miteinander verbindet, könnte ein größerer und organisierterer der beiden Regionen helfen, besser zu kommunizieren. Es könnte sowohl die Sprachproduktion als auch die Fähigkeit verknüpfen, schriftliche oder gesprochene Sprache in einer effizienteren Weise zu verstehen.

Für den älteren Autor John Gabrieli stellt die Studie eine Frage vor:

"Wir wissen noch nicht, wie es im Laufe der Zeit spielt, und das ist die große Frage: Können wir durch eine Kombination von Verhaltens- und Gehirnmaßnahmen viel genauer sein, wenn wir sehen, wer ein Dyslexie-Kind werden wird, mit der Hoffnung, dass Das würde aggressive Interventionen motivieren, die diesen Kindern von Anfang an helfen würden, anstatt darauf zu warten, dass sie scheitern?"

Die Forscher schlussfolgern, dass für einige Legastheniker Kinder, die frühes Training mit phonologischen Fähigkeiten anbieten können, mit ihren Lesefähigkeiten später zu helfen.

Diese neueste Studie baut auf einer Studie von 2011, auch vom MIT, die zeigte, dass phonologische Beeinträchtigung Dyslexie verursachen könnte.

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