Babys und kleinkinder sollten nicht fernsehen, medienbildschirme sagen us-ärzte


Babys und kleinkinder sollten nicht fernsehen, medienbildschirme sagen us-ärzte

Der beste Weg, wie Sie Ihrem Baby oder Kleinkind helfen können, zu lernen und ein gesundes Gehirn zu entwickeln, ist, den Fernsehapparat und andere Medienbildschirme zu trennen und mit ihnen zu spielen, sagt die amerikanische Akademie der Pädiatrie (AAP), deren neue Politik wiederholt, im Lichte der neueren Daten, ihre vorherige Empfehlung, dass Eltern und Betreuer Kinder unter 2 Jahren als "Bildschirm-frei" wie möglich halten.

Die AAP veröffentlichte ihren Bericht und die politische Erklärung "Media Use by Children Younger Than Two Years", am Dienstag auf der AAP National Conference & Exhibition in Boston. Es erscheint auch online vor dem Druck in der Zeitschrift Pädiatrie .

Der neue Bericht und die Politik bestätigen die Anleitung, die die AAP 1999 für Kinder unter 2 Jahren zur Verfügung gestellt hat: dass es mehr negative als positive Effekte gibt, diese Altersgruppe auf Fernseh- und Medienbildschirme auszusetzen. Diese Politik kam mehr aus dem Glauben als harte Beweise, sagt die AAP, aber die neue Politik, die die gleiche Botschaft hat, basiert auf Beweisen, die seither über die frühe Entwicklung des Gehirns entstanden sind und wie verschiedene Arten von Stimulation und Aktivität ihre frühen Lernprozesse beeinflussen.

Blei-Autor der Politik, Dr. Ari Brown, der ein Mitglied des AAP-Rates für Kommunikation und Medien ist, sagte der Presse, dass:

"Die Bedenken, die in der ursprünglichen politischen Erklärung aufgeworfen wurden, sind jetzt noch wichtiger, was uns dazu veranlasst hat, eine umfassendere Anleitung um diese Altersgruppe zu entwickeln."

Die AAP berichtet, dass in einer aktuellen Umfrage, fanden sie 90% der Eltern sagte ihre Unter-2s beobachtete einige Form von elektronischen Medien. Im Durchschnitt sehen Kinder von diesem Alter für ein bis zwei Stunden am Tag fern, und im Alter von 3 Jahren haben fast ein Drittel TVs in ihren Schlafzimmern.

Die Umfrage ergab auch, dass Eltern, die mit der Aussage einverstanden sind, dass das Bildungsfernsehen "sehr wichtig für eine gesunde Entwicklung" ist, doppelt so wahrscheinlich ist, dass der Fernseher alle oder fast die ganze Zeit eingeschaltet bleibt.

In ihrem neuen Bericht hat die AAP-Gruppe zwei Fragen gestellt: Haben Video- und TV-Programme einen pädagogischen Wert für die unter-2s? Und beobachtet sie diese Altersgruppe?

Der Bericht kommt zu dem Schluss, dass:

  • Obwohl viele Videoprogramme für Babys und Kleinkinder als "pädagogische" vermarktet werden, gibt es keinen Beweis dafür, dass sie sind.
  • Programme sind nur pädagogisch, wenn Kinder den Inhalt und den Kontext von dem, was gezeigt wird, verstehen: Studien haben konsequent gezeigt, dass nur die über-2s dieses Verständnis haben.
  • Unstrukturiertes Spiel ist wertvoller für das junge Gehirn als das Betrachten von elektronischen Medien.
  • Unstrukturiertes Spiel gibt kleinen Kindern die Möglichkeit, kreativ zu denken, lernen, wie man Problem lösen, entwickeln Argumentation und entwickeln motorische Fähigkeiten.
  • Freies Spiel hilft ihnen auch, sich zu unterhalten.
  • Junge Kinder müssen mit Menschen interagieren, nicht Bildschirme, und sie lernen am besten auf diese Weise.
  • Fernsehen und Videos mit deinem Kind zu sehen, kann ihr Verständnis erhöhen, aber er oder sie wird mehr von einer Live-Präsentation erfahren.
  • Ihr eigenes Programm zu betrachten, wenn Ihr Kind bei Ihnen ist, ist "Hintergrundmedien" für sie und es beeinträchtigt die Interaktion zwischen Ihnen: es kann auch mit ihrem Lernen interferieren.
  • Fernsehen und Videos vor dem Schlafengehen zu sehen ist nicht eine gute Schlafgewohnheit: Es stört gesunden Schlaf, der Stimmung, Verhalten und Lernen beeinflussen kann.
  • Die Forschung zeigt, dass kleine Kinder, die viel Fernsehen und andere Medien sehen, ein höheres Risiko einer verzögerten Sprachentwicklung haben, wenn sie in die Schule gehen, obwohl die Gründe dafür unklar sind.
Angesichts dieser Informationen empfiehlt die Politik, dass sie, wenn sie sich entscheiden, ihre Unter-2s auf die Medien zu stellen, dann die Eltern und Betreuer eine Strategie für die Verwaltung der Exposition haben und Grenzen setzen müssen. Aber es weist darauf hin, dass die AAP es vorzieht, dass sie in diesem Alter überhaupt nicht Medien ausgesetzt sind.

Die AAP empfiehlt auch Eltern und Pflegepersonen andere Möglichkeiten, Kinder Lernen zu stimulieren, wenn sie damit beschäftigt sind, was sie tun müssen. Zum Beispiel, anstatt junge Kinder vor einem Bildschirm zu platzieren, während Sie Mahlzeiten zubereiten oder läuten, haben sie in der Nähe in betreutem Spiel, wie das Spielen mit verschachtelten Tassen auf dem Boden.

Sie empfehlen auch, dass Sie kein Fernsehgerät in das Schlafzimmer Ihres kleinen Kindes stellen und den Schaden erkennen, den Ihre eigene Medienbetrachtung auf ihr Lernen und ihre Entwicklung haben kann.

Der Bericht fordert mehr Forschung zu prüfen, die langfristige Wirkung, die frühe Medien-Exposition auf die körperliche, geistige und soziale Gesundheit der Kinder haben kann.

Brown sagt das Beste, was du für dein Kind tun kannst, um ihnen zu helfen, zu lernen und zu entwickeln, ist, ihn oder sie in unstrukturiertem Spiel zu engagieren: sowohl mit dir als auch unabhängig.

"Kinder brauchen das, um herauszufinden, wie die Welt funktioniert", fordert er.

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