Adhd ist eine genetische neurodevelopmental disorder, wissenschaftler enthüllen


Adhd ist eine genetische neurodevelopmental disorder, wissenschaftler enthüllen

Aufmerksamkeitsdefizit / Hyperaktivitätsstörung, allgemein bekannt als ADHS, ist eine genetische Bedingung, sagen Wissenschaftler, die überzeugende Beweise zur Verfügung gestellt haben. Die Studie, die vom Wellcome Trust finanziert wird, erscheint in der aktuellen Ausgabe von Die Lanzette . Die Forscher aus dem Medical Research Council (MRC) Zentrum in Neuropsychiatrische Genetik und Genomik und Abteilung für Psychologische Medizin und Neurologie, Cardiff University, Wales, UK, schließen in ihrem Artikel, dass ADHS eine Hirnentwicklungsstörung ist.

ADHD macht Kinder zappelig, aufgeregt, impulsiv und leicht abgelenkt. Experten sagen, etwa 1 in jedem 50 Kinder ist von ADHS betroffen. Obwohl eine Reihe von Faktoren vorgeschlagen hat, dass die Genetik wahrscheinlich eine große Rolle spielt, wurde ADHS häufig einer Diät mit zu viel Zucker und schlechter Erziehung zugeschrieben.

Frühere Studien hatten gezeigt, dass ein Elternteil mit ADHS eher ein Kind hat, das auch die Bedingung im Vergleich zu einem Elternteil ohne ADHS hat - ein Faktor, der auf eine wahrscheinliche genetische Assoziation hinweist. Wenn ein identischer Zwilling ADHS hat, gibt es eine 75% Chance, dass der andere Zwilling auch es haben wird.

Die Autoren erklären, dass ADHS keine Heilung hat, aber Verhaltensinterventionen und pharmakologische Therapie können helfen, die Symptome zu behandeln.

In dieser letzten Studie analysierten Forscher die DNA von 366 Kindern, die ADHS und 1.047 Kinder hatten, die nicht die Bedingung (Kontrollen) hatten.

Die DNA-Analysen zeigten, dass diejenigen mit ADHS eher fehlende DNA-Segmente oder DNA-Segmente waren, die im Vergleich zu den Kontrollen dupliziert wurden. Die Autoren erklären, dass diese Art von genetischer Variation bei Hirnstörungen weit verbreitet ist. In einem Kommuniqué, Die Lanzette Schreibt:

So bietet diese neue Studie den ersten direkten Beweis dafür, dass ADHS eine neurodevelopmentale Störung ist.

Eine signifikante Überlappung wurde auch zwischen den Segmenten (Kopienzahlvariationen oder CNVs) sowie denen, die mit Schizophrenie und Autismus assoziiert sind, nachgewiesen.

Obwohl ADHS und Autismus ganz einzeln klassifiziert werden, gibt es eine Überlappung zwischen den beiden in Bezug auf Lernschwierigkeiten und Symptome. Diese Studie deutet darauf hin, dass es auch eine gewisse biologische Überschneidung zwischen den beiden Bedingungen geben kann, insbesondere eine Überlappung des Chromosoms 16, die an Schizophrenie und einigen anderen psychiatrischen Störungen beteiligt war und eine Anzahl von Genen umfasst, darunter auch eine, die für die Entwicklung des Gehirns von entscheidender Bedeutung ist.

Lead-Ermittler Professor Anita Thapar, sagte:

Wir hoffen, dass diese Ergebnisse helfen, die Stigmatisierung mit ADHS verbunden zu überwinden. Zu oft, Menschen entlassen ADHS als auf schlechte Elternschaft oder schlechte Ernährung. Als Kliniker war mir klar, dass dies nicht der Fall war. Jetzt können wir mit Vertrauen sagen, dass ADHS eine genetische Erkrankung ist und dass sich die Gehirne von Kindern mit dieser Bedingung anders als die anderer Kinder entwickeln.

Autor Dr. Nigel Williams, sagte:

Kinder mit ADHS haben eine signifikant höhere Rate von fehlenden oder duplizierten DNA-Segmenten im Vergleich zu anderen Kindern und wir haben eine klare genetische Verbindung zwischen diesen Segmenten und anderen Hirnstörungen gesehen. Diese Ergebnisse geben uns verlockende Hinweise auf die Veränderungen, die zu ADHS führen können.

Dritter Autor, Dr. Kate Langley, erklärte:

ADHS wird nicht durch eine einzige genetische Veränderung verursacht, sondern wird wahrscheinlich durch eine Reihe von genetischen Veränderungen, einschließlich CNVs, die mit noch nicht identifizierten Umweltfaktoren. Screening Kinder für die CNVs, die wir identifiziert haben, wird nicht helfen, ihren Zustand zu diagnostizieren. Wir haben bereits sehr strenge klinische Einschätzungen, um genau das zu tun.

Diese Ergebnisse sollen helfen, das Stigma und Missverständnis zu beseitigen, das ADHS umgibt, sagen die Wissenschaftler.

Diese Studie hilft Menschen sehen ADHS als neurodevelopmental Störung, wie Autismus, anstatt ein Verhaltens-Problem.

Professor Thapar sagte:

Genetik gibt uns ein Fenster in die Biologie des Gehirns. In Zukunft werden diese Erkenntnisse dazu beitragen, die biologische Basis von ADHS zu entschlüsseln, die wiederum dazu beitragen wird, neue und effektivere Behandlungen zu entwickeln.

Dr. Peter H Burbach, Institut für Neurowissenschaften und Pharmakologie, Rudolf Magnus Institut für Neurowissenschaften, Universitätsklinikum Utrecht, Niederlande, in einem Kommentar auch veröffentlicht in Die Lanzette , sagte:

Die ersten Gewinne jenseits der heutigen Studie könnten erste Einblicke in die Pathogenese und Neurobiologie der Hirnentwicklung sein, die von diesen genetischen Varianten beeinflusst werden. Dieses Wissen wird schließlich in die Klinik eintreten und könnte die Art und Weise beeinflussen, wie Menschen über neurodevelopmentale Störungen nachdenken und behandeln, indem sie die biologische Konsequenz des Genotyps des spezifischen Patienten berücksichtigen.

Eine Person mit ADHS findet es viel schwieriger, sich auf etwas zu konzentrieren, ohne abgelenkt zu werden. Sie haben größere Schwierigkeiten bei der Kontrolle, was sie tun oder sagen und sind weniger in der Lage zu kontrollieren, wie viel körperliche Aktivität für eine bestimmte Situation im Vergleich zu jemand ohne ADHS geeignet ist. Mit anderen Worten, eine Person mit ADHS ist viel impulsiver und unruhiger.

Gesundheitspflege-Fachleute können eine der folgenden Begriffe verwenden, wenn sie ein Kind (oder Erwachsener) beschreiben, das überaktiv ist und Schwierigkeiten hat, sich zu konzentrieren - Aufmerksamkeitsdefizit, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, hyperkinetische Störung, Hyperaktivität.

Nordamerikaner verwenden häufig die Begriffe ADD (Aufmerksamkeitsdefizitstörung) oder ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung). In der britischen hyperkinetischen Störung ist der offizielle Begriff - ADD und ADHD sind jedoch weit verbreitet.

ADHD bei Kindern ist ganz anders als normale Kindheit aufgeregtes und heftiges Verhalten. Viele Kinder, besonders sehr junge, sind unaufmerksam und unruhig, ohne unbedingt von ADHS betroffen zu sein.

Hier klicken um zu lesen ADHD ausführlicher.

"Seltene chromosomale Deletionen und Duplikationen in der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung: eine genomweite Analyse"

Dr. Nigel M Williams PhD, Irina Zaharieva BSc, Andrew Martin BSc, Kate Langley PhD, Kiran Mantripragada PhD, Ragnheidur Fossdal PhD, Hreinn Stefansson PhD, Kari Stefansson MD, Pall Magnusson MD, Olafur O Gudmundsson MD, Omar Gustafsson PhD, Prof. Peter Holmans PhD, Prof. Michael J Owen MD, Prof. Michael O'Donovan MD, Prof. Anita Thapar MD

Die Lanzette , Early Online Publikation, 30. September 2010

Doi: 10.1016 / S0140-6736 (10) 61109-9

10 ADHD Myths That Just Won't DIE! (Video Medizinische Und Professionelle 2019).

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