Weißes rauschen verbessert das gedächtnis bei den schülern


Weißes rauschen verbessert das gedächtnis bei den schülern

Das Spielen von weißem Lärm in der Klasse kann helfen, unaufmerksame Kinder lernen. Forscher schreiben in BioMed Central's Open Access Journal Verhaltens- und Gehirnfunktionen Prüfte die Wirkung des sinnlosen zufälligen Lärms auf eine Gruppe von 51 Schülern und fand, dass, obwohl es die Fähigkeit derer, die normalerweise Aufmerksamkeit behindern, behindert hat, die Erinnerung an diejenigen, die Schwierigkeiten hatten, Aufmerksamkeit zu erregen.

Goran Soderlund von der Universität Stockholm, Schweden, arbeitete mit einem Team von Forschern zusammen, um die Experimente an einer weiterführenden Schule in Norwegen durchzuführen. Er sagte: "Es gab eine signifikante Verbesserung der Leistung für die Kinder, die von ihren Lehrern als unaufmerksam eingestuft wurden, und ein signifikanter Rückgang der Leistung für diejenigen, die als aufmerksam eingestuft wurden, wie der Lärmpegel erhöht wurde.Dieses Ergebnis könnte praktische Anwendungen mit nicht-invasiven und nicht- Pharmakologische Hilfe zur Verbesserung der Schulergebnisse bei Kindern mit aufmerksamen Problemen ".

Die Kinder wurden herausgefordert, sich so viele Gegenstände wie möglich aus einer Liste zu erinnern, die entweder in der Gegenwart oder Abwesenheit von weißem Rauschen ausgelesen wurde. Die Forscher spekulieren, dass ein Phänomen namens "stochastische Resonanz" die verbesserte Leistung von unaufmerksamen Pupillen, die in der Prüfung gesehen werden, erklären kann. Nach Söderlund, "Wenn ein schwaches Signal unterhalb der Hörschwelle dargestellt wird, wird es nachweisbar, wenn zufälliges oder weißes Rauschen dem Signal hinzugefügt wird. Unsere Studie ist die erste, die Lärm und stochastische Resonanz mit beiden höheren kognitiven Funktionen und Aufmerksamkeit verbindet".

Notizen:

Die Auswirkungen von Hintergrund weißen Rauschen auf Gedächtnis Leistung in unaufmerksamen Schulkinder

Goran B. W. Soderlund, Sverker Sikstrom, Jan M. Loftesnes und Edmund J. Sonuga-Barke

Verhaltens- und Gehirnfunktionen (In der Presse)

Quelle: BioMed Central

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