Unterschiede in sprachschaltungen im gehirn verknüpft mit dyslexie


Unterschiede in sprachschaltungen im gehirn verknüpft mit dyslexie

Kinder mit Legasthenie kämpfen oft mit Lesen, Schreiben und Rechtschreibung, trotz einer angemessenen Ausbildung und demonstrieren intellektuelle Fähigkeiten in anderen Bereichen. Neue neurologische Forschung hat festgestellt, dass die Schwierigkeiten dieser Kinder mit der Schriftsprache mit strukturellen Unterschieden in einer wichtigen Informations-Autobahn im Gehirn verbunden sein können, um eine Rolle in der mündlichen Sprache zu spielen. Die Ergebnisse werden in der Juni 2010 Ausgabe von Elseviers Cortex veröffentlicht.

Vanderbilt Universitätsforscher Sheryl Rimrodt und Laurie Cutting und Kollegen an der Johns Hopkins University und Kennedy Krieger Institut nutzten eine aufkommende MRI-Technik, genannt Diffusion Tensor Imaging (DTI), um die Evidenz zu identifizieren, die die Legasthenie mit strukturellen Unterschieden in einem wichtigen Bündel weißer Substanz auf der linken Seite verbindet -hemisphäre Sprachnetzwerk. Die weiße Materie besteht aus Fasern, die als Verdrahtung gedacht werden können, die eine Kommunikation zwischen Gehirnzellen ermöglicht; Das linke Halbkugel-Sprachnetz besteht aus Bündeln dieser Fasern und enthält Verzweigungen, die sich von der Rückseite des Gehirns (einschließlich Sehzellen) zu den vorderen Teilen erstrecken, die für Artikulation und Sprache verantwortlich sind. "Wenn Sie lesen, sind Sie Im Wesentlichen sagt die Dinge laut in deinem Kopf ", sagte Cutting." Wenn du die Integrität der weißen Materie in diesem Bereich verringert hast, spricht der vordere und hintere Teil deines Gehirns nicht miteinander, das würde das Lesen beeinträchtigen, weil du beide brauchst Als zusammenhängende Einheit zu handeln."

Rimrodt und Cutting nutzten die DTI-Technik, um den Kurs eines wichtigen weißen Materiebündels in diesem Netzwerk abzubilden und entdeckten, dass es durch eine frontale Hirnregion lief, die bekanntermaßen weniger gut im Dyslexic Gehirn organisiert war. Sie fanden auch, dass Fasern in diesem vorderen Teil des Traktes unterschiedlich in der Legasthenie orientiert waren. Rimrodt sagte: "Um eine Konvergenz von MRT-Beweisen zu finden, die über die Identifizierung einer Region des Gehirns hinausgehen, die sich in der Legasthenie unterscheidet, um diese mit einer identifizierbaren Struktur zu verbinden und anfangen, die physikalischen Eigenschaften der Region zu erforschen, ist sehr aufregend, es bringt uns ein wenig Näher zu verstehen, wie Dyslexie passiert."

Rimrodt ist Assistenzprofessor für Entwicklungsmedizin und Cutting ist Patricia und Rodes Hart Chair am Peabody College bei Vanderbilt. Die Forscher haben die Arbeit am Kennedy Krieger Institut mit ihren Kollegen dort abgeschlossen, bevor sie nach Vanderbilt ziehen. Die Forschung wurde von der Johns Hopkins School of Medicine General Clinical Research Center, dem Kennedy Krieger Institute Learning Disability Research Center und F.M. Kirby-Forschungszentrum für funktionelle Gehirn-Bildgebung, das Nationale Institut für neurologische Störungen und das Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Gesundheit und menschliche Entwicklung.

Quelle: Elsevier

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