Anpassung an neue situationen und stimuli unterstützt durch komplexe gehirnfunktionen


Anpassung an neue situationen und stimuli unterstützt durch komplexe gehirnfunktionen

Die Wissenschaftler wissen schon lange, dass die frontale Kortikalis des Gehirns das konkrete Regellernen unterstützt. Weniger klar ist, wie das Gehirn komplexere und ungewohnte Kenntnisse verarbeitet. In einem Papier veröffentlicht 28. April 2010 in der Zeitschrift Neuron , Ein Team von Forschern an der Brown University und der University of California-Berkeley, ob der Frontallappen die Fähigkeit hat, mehr abstraktes Wissen zu verarbeiten und wie diese Fähigkeit dazu beitragen könnte, neue Situationen und Reize zu navigieren.

Die Forscher glaubten, dass die frontale Kortex des Gehirns in einer Front-to-Back-Hierarchie organisiert werden könnte, in der die Neuronen an der Vorderseite des frontalen Kortex die Fähigkeit haben, progressiv abstraktes Wissen zu verarbeiten. Dieser Teil des Gehirns wäre daher wichtiger bei der Planung und Entscheidung, was zu tun ist, wenn eine Person mit einem ungewohnten Problem konfrontiert wird. Um diese Hypothese zu testen, nutzten die Forscher die funktionelle Magnetresonanztomographie (fMRI), um die Teilnehmer an zwei unbekannten Aufgaben zu studieren, eine mit konkreten Regeln und die anderen mit abstrakteren Regeln.

"Die durchschnittliche Person kann leicht feststellen, wie man eine Tür öffnet, indem man ein Seil zieht, anstatt einen Knauf zu drehen, auch wenn sie den Seilgriff noch nicht gesehen haben", sagte David Badre, Assistenzprofessor für kognitive und sprachliche Wissenschaften bei Brown. "Wir Wollte untersuchen, wie das Gehirn diese bemerkenswerte Flexibilität erreicht und testet, ob wir verallgemeinerte Formen des bisherigen Wissens verwenden, um aktuelle Probleme zu lösen."

Die Forscher fanden heraus, dass die Aktivität in einem vorderen Teil der frontalen Kortex einzelne Unterschiede im Erfolg der Teilnehmer bei der Entdeckung abstrakter Beziehungen voraussagte. Auf der Grundlage ihrer Beobachtungen deuten die Forscher darauf hin, dass die Menschen, wenn sie mit einer neuen Situation konfrontiert sind, nach Beziehungen zwischen Kontext und Handeln suchen können, die gleichzeitig mehrere Ebenen der Abstraktion beinhalten. Diese Fähigkeit könnte der Fähigkeit entsprechen, Verhaltensweisen anzupassen, die auf der Verallgemeinerung von separaten, vergangenen Lernen basieren.

"Wie wir mit neuen Problemen konfrontiert sind, und die Argumentation, die Entscheidungsfindung und das Handeln, die wir in einer unsicheren Situation einnehmen, haben vielleicht mehr mit der funktionalen Organisation des frontalen Kortex zu tun, als wir es früher erkannt haben", sagte Badre.

Die National Institutes of Health finanziert die Studie.

Quelle:

Braune Universität

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