Gehirne von jugendlichen mit verhaltensstörung sind anders


Gehirne von jugendlichen mit verhaltensstörung sind anders

Im Vergleich zu ihren Altersgenossen scheinen männliche Jugendliche mit schweren antisozialen Verhaltensproblemen signifikante Unterschiede in der Hirnstruktur zu haben, was darauf hindeutet, dass ihr Problemverhalten aus frühen Lebensveränderungen in der Entwicklung des Gehirns resultiert.

Die MRT-Scans zeigten zum Beispiel, dass der orbitofrontale Kortex (blau dargestellt) und der mediale temporale Kortex (rot) in den Dörfern mit Verhaltensstörungen ähnlicher waren als bei Kontrollen.

Bildnachweis: Nicola Toschi

So schließt eine Studie von einem internationalen Team, das in der Zeitschrift für Kinderpsychologie und Psychiatrie .

Erster Schriftsteller Graeme Fairchild, Associate Professor in abnorme Psychologie an der University of Southampton im Vereinigten Königreich, und Kollegen verwendet Magnetresonanztomographie (MRT), um die Hirnstruktur von Teenager und junge erwachsene Männer mit einer Verhaltensstörung diagnostiziert zu untersuchen.

Verhaltensstörung ist ein Cluster von persistenten Verhaltensstörungen in Kindheit und Jugend, wie aggressives und destruktives Verhalten, Stehlen und Lügen. Bei älteren Kindern kann es auch sein, die ganze Nacht zu verbringen und Waffen zu benutzen.

Die Forscher bemerken, dass es bereits Zeugnisse gibt, dass die Gehirne von Menschen mit ernsthaften Verhaltensproblemen anders sind, aber dies ist in vereinfachten Regionen, wie der Amygdala - dem Emotionszentrum des Gehirns, einfach und fokussiert.

Allerdings ist die Verhaltensstörung eine komplexe Verhaltensstörung, und man könnte erwarten, dass die Hirnunterschiede komplexer sind und mehr als eine Hirnregion beeinflussen, schlagen sie vor.

Daher suchte das Team in ihrer Untersuchung nach Gehirnregionen mit ähnlichen oder unterschiedlichen Dicken, da dies eine koordinierte oder nicht koordinierte Entwicklung zwischen den Regionen bedeuten könnte.

Für die Studie, die Forscher durchgeführt MRT Gehirn scannt auf 58 männliche Jugendliche und junge Erwachsene mit Verhaltensstörung diagnostiziert. Sie haben auch 25 Peers ohne eine solche Diagnose, wie in der Regel entwickeln, "gesunde" Kontrollen. Die Teilnehmer waren alle im Alter von 16-21 Jahren.

"Der größte Teil des Gehirns ist beteiligt"

Die Forscher fanden heraus, dass die Teilnehmer mit Kindheit anfangen Verhaltensstörung - manchmal auch als "frühen Starter" bezeichnet - eine auffallend höhere Anzahl von Fällen, in denen Hirnregionen die gleiche Dicke wie Kontrollen hatten.

Im Gegensatz dazu hatten die Teilnehmer mit Jugendstörungen, die manchmal als "Spätstarter" bezeichnet wurden, eine geringere Anzahl von Fällen, in denen Hirnregionen im Vergleich zu Kontrollen die gleiche Dicke hatten.

Die Forscher bestätigten die Ergebnisse mit einer separaten, unabhängigen Stichprobe von 37 Teilnehmern mit Verhaltensstörung und 32 gesunden Kontrollen. Alle Teilnehmer in dieser zweiten Probe waren männlich, im Alter von 13-18 Jahren.

Prof. Fairchild sagt, dass die Unterschiede zwischen den Jugendlichen mit beiden Formen der Verhaltensstörung und ihren gesunden Peers "zeigen, dass der Großteil des Gehirns beteiligt ist, vor allem aber die frontalen und zeitlichen Regionen des Gehirns."

Er argumentiert, dass die Erkenntnisse "zwingende Beweise" sind, dass die Störung eine "echte psychiatrische Störung" ist und nicht nur eine übertriebene Form der Teenager-Rebellion, wie einige Experten vorgeschlagen haben.

Die Studie zeigt auch, dass es wichtige Unterschiede in den Gehirnen von Menschen, die Verhaltensstörung früh in der Kindheit entwickeln und diejenigen, die es später entwickeln, während ihrer Jugendlichen.

Doch während die Ergebnisse die Schlüsselrolle hervorheben, die das Gehirn bei der Entwicklung von Verhaltensstörungen spielt, erklären sie nicht, wie sich die Veränderungen ergeben. Zum Beispiel, in welchem ​​Ausmaß werden sie von den Genen der Menschen beeinflusst, und inwieweit sind sie von der Umwelt betroffen, in der sie aufgewachsen sind?

Während die Studie diese Fragen nicht beantwortet, glauben die Forscher, dass die Ergebnisse dazu beitragen könnten, die Wirkung von Interventionen zu messen. Mit einem Gehirn Karte der Verhaltensstörung könnte es möglich sein, zum Beispiel, um zu sehen, wenn Interventionen wie psychologische Therapie können einige der Änderungen in der Studie festgestellt umgekehrt.

Mehr Forschung ist jetzt erforderlich, um zu untersuchen, wie diese Ergebnisse zu nutzen, um diese jungen Menschen klinisch zu helfen und die Faktoren, die zu diesem abnormen Muster der Entwicklung des Gehirns, wie die Exposition gegenüber frühen Widrigkeiten zu untersuchen.

Prof. Graeme Fairchild

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